Заочная физико-техническая школа Московского физико-технического института         
Задачи и решения
  Вернуться к сообщениям форума  |  Ответить на сообщение 
Re:
Сообщение прислал(а): Игорь попов (igor.8ka.mipt.ru)
Дата написания: 28 августа 2003г. 00:03:39
Если Вы имеете в виду, что оформлять хотите по образу и подобию того, как разобраны решения примеров, приводимых в ваших методичках, то так, конечно, писать не стоит. Учтите, что эти решения написаны так подробно, только потому, что авторы заданий старались, чтобы Вы все поняли до тонкостей (А как может быть иначе, ведь предполагается, что ученик будет самостоятельно анализировать и разбираться. Именно по-этому авторы и стараются писать решения примеров максимально подробно).

Если задача достаточно стандартна, то можно опустить рутинные выкладки (например, приведение подобных). Но ни в коем случае, нельзя опускать ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ решения. Если вы хотите сократить изложение, то постарайтесь сначала определить логическую часть решения (скелет, на котором все держится). Так, если Вы, например, решаете уравнение, то необходимо указать метод которым Вы пользуетесь, ОДЗ, замены переменных. Если Вы итспользуете эквивалентные преобразования, то нужно доказать их эквивалентность. Необходимо обосновать, что решения, которые Вы получили являются решениями данного уравнения (избавиться от лишних корней, если в ходе преобразований область решений расширилась, или найти недостающие корни, если в ходе преобразований область решений сузилась).
После того, как сформирован "скелет" решения, на него можно наращивать "мясо" (т.е. описать принципиальные моменты преобразований, которые Вы используете, опустив, при желании, рутинные преобразования).

Но советую Вам не увлекаться этим процессом, так, чтобы не получилось, что решение состоит только из условия и ответа. Учтите, что у преподавателя не должно возникнуть вопросов типа: "как он это получил, Откуда это следует?".
Сообщения в данном потоке
 Ребята, поделитесь опытом! (3715) - Azim (ppp129-92.dialup.mtu-net.ru) [27.08.03 20:04]
 Re: (3928) -  Игорь попов  (igor.8ka.mipt.ru) [28.08.03 00:03]
 Вы в 11 классе? (3717) -  Сергей А. Беляев  (shine.4ka.mipt.ru) [27.08.03 20:46]
 Re: Вы в 11 классе? (3612) - Azim (ppp133-19.dialup.mtu-net.ru) [29.08.03 19:23]
 Да (3502) - Azim (ppp137-97.dialup.mtu-net.ru) [29.08.03 18:56]

Ответить на сообщение
При публикации вопросов, связанных с задачами, приводите, пожалуйста, ИХ УСЛОВИЯ.
Тема сообщения:
Ваше имя:
Ваш E-Mail:
Текст сообщения:
[Добавить формулу]
Сотрудник ЗФТШ:   
  

© 2002-2019, ЗФТШ МФТИ
    Пожелания вебмастеру
ЛЕКТОРИЙ | ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ | МЕТОДИСТЫ | ШКОЛЬНИКАМ
Разработка 100ляров